《教育发展 “十五五” 规划》提及的 “立德树人” 具体指什么?

本文重在解读《教育发展“十五五”规划》中“立德树人”核心含义,拆解立德、树人两层内涵,详解新时代立德树人工程六大落地举措,解答覆盖学段、概念区分等常见问题,内容整理自国常会官方通稿。

Explain the core connotation of fostering virtue through education mentioned in the 15th Five-Year Plan for Education Development, introduce six implementation measures of the new-era virtue cultivation project, and answer common questions about its coverage and definition.

立德树人是我国各级各类教育的根本任务。“立德” 为先,核心是培育学生良好道德素养与正向理想信念;“树人” 为本,最终目标是培育综合全面发展的新时代人才。结合本次规划部署的新时代立德树人工程,可分为三层完整解读:

(一)基础字面与核心内涵

  • 立德:以涵养政德、大德、公德、私德为核心抓手,依托主流思想理论开展思想引领,引导学生建立正向三观,树立坚定理想、厚植家国情怀;
  • 树人:培育德智体美劳全面发展的建设者与接班人,坚守育人初心,为现代化建设持续输送可靠人才。

(二)规划中新时代立德树人工程专项部署

规划将立德树人工程列为教育领域首要重点任务,从六大维度细化落地举措:

  • 铸魂育人体系建设 持续完善思政课程、配套教材体系,配齐配强专职思政师资队伍,常态化开展思想理论学习引导。
  • 全域大思政课堂建设 打通校内课堂与社会实践课堂,建立中小学常态化国情研学机制、高校标准化社会实践课程体系,实现理论学习与实践体验结合。
  • 五育协同融合发展 落地学生体质提升计划、校园美育普及行动、劳动素养培育方案,常态化开展校园心理健康教育,平衡智育与德育、体育、美育、劳动教育发展。
  • 家校社协同育人机制 打通学校、家庭、社会三方育人渠道,持续深化教育评价改革,破除单一分数评价导向;弘扬教育家精神,持续强化教师师德师风建设。
  • 完善教育领导体系 落实党组织对教育工作全面领导,规范落实高校、中小学党组织领导下校长负责制,夯实育人工作组织保障。

(三)通俗总结(回答教育三大根本问题)

  • 培养什么人:德智体美劳全面发展、可承担现代化建设任务的新时代人才;
  • 怎样培养人:坚持德育优先,落实五育并举,实现全员、全程、全方位协同育人;
  • 为谁培养人:服务国家发展与民族复兴,支撑中国式现代化建设。

常见 FAQ

Q1:本次规划中立德树人工程覆盖哪些教育阶段?

A:工程覆盖学前、义务教育、普通高中、职业教育、高等教育全学段,面向全体在校学生同步落地实施。

Q2:”立德树人”和”新时代立德树人工程”是什么关系?

A:”立德树人”是教育方针中的根本任务;”新时代立德树人工程”是”十五五”期间落实这一任务的具体系统工程,涵盖思政课改革、五育融合、协同育人等配套举措。

本文内容均整理自国务院常务会议公开新闻通稿,详情查询官方渠道:

  • 教育部官网:http://www.moe.gov.cn
  • 中国政府网:https://www.gov.cn